Ban hành Chương trình giáo dục cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học; cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ, dùng cho các cơ sở giáo dục thường xuyên, các cơ sở giáo dục khác. Qua đó nhằm đáp ứng yêu cầu học tập suốt đời của người dân, góp phần nâng cao dân trí và xây dựng xã hội học tập.
Chương trình giáo dục cụ thể theo các lĩnh vực như sau: Giáo dục pháp luật (180 tiết); Giáo dục Văn hóa – Xã hội (180 tiết); Giáo dục bảo vệ môi trường (180 tiết); Giáo dục bảo vệ sức khỏe (210 tiết); Giáo dục phát triển kinh tế (210 tiết); Giáo dục kỹ năng sống và tư vấn tâm lý (180 tiết); Giáo dục hướng nghiệp và khởi nghiệp (180 tiết); Giáo dục chuyển đổi số trong cộng đồng (180 tiết).
Chương trình giáo dục cụ thể ở từng lĩnh vực bảo đảm cung cấp cho người học những nội dung kiến thức cơ bản, thiết thực và hữu ích, giúp người học có thể vận dụng các kiến thức, kỹ năng đã học vào giải quyết những vấn đề của cuộc sống, góp phần phát triển bản thân và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Về thời lượng, chương trình được thiết kế linh hoạt, mềm dẻo theo hướng mở, mỗi buổi học không quá 3 tiết, mỗi tiết học 45 phút, không quy định số tiết, số buổi học trong tuần, tháng và năm.
Phương pháp dạy học chủ yếu là tổ chức cho người học được tham gia thực hiện các hoạt động học tập gắn với những tình huống thực tiễn của cuộc sống; gắn với hoạt động thực hành và trải nghiệm. Căn cứ vào nội dung các chủ đề và đối tượng người học, giáo viên, báo cáo viên có thể lựa chọn, tổ chức theo các hình thức: học tập trung, học ở thực địa, học qua các buổi tập huấn chuyển giao khoa học – công nghệ, các buổi nói chuyện trực tiếp, lồng ghép thông qua các buổi sinh hoạt câu lạc bộ, tham quan thực tế, tổ chức hội thi, tờ rơi, tờ gấp…
Việc đánh giá kết quả học tập của người học được thực hiện theo từng chương trình giáo dục cụ thể, theo hình thức Đạt và Chưa đạt. Người học đã hoàn thành Chương trình giáo dục theo từng lĩnh vực cụ thể được đánh giá kết quả học tập ở mức Đạt thì đủ điều kiện tham dự kỳ thi để được cấp chứng chỉ hoàn thành khóa học, do Trung tâm Giáo dục thường xuyên tổ chức.
Hàng năm, các cơ sở giáo dục thường xuyên chủ động phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể tại địa phương điều tra nhu cầu học tập của người dân; xác định nội dung học tập của người học theo nhu cầu và từng nhóm đối tượng; yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nguồn nhân lực của địa phương. Từ đó, xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học và hình thức học tập phù hợp với từng đối tượng, bố trí đội ngũ giáo viên, báo cáo viên và tổ chức thực hiện giảng dạy các chương trình giáo dục cụ thể./.
Việt Hà
