Nhiều giải pháp đột phá phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao

Tỉnh đặt mục tiêu đến năm 2030, đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 76,8%; trong đó 40,1% có bằng cấp, chứng chỉ, chứng nhận, tạo nền tảng vững chắc để xây dựng một Phú Thọ phát triển năng động, bền vững, từng bước trở thành trung tâm sản xuất, logistics và đổi mới sáng tạo ở khu vực trung du và miền núi phía Bắc.

Theo ông Trần Duy Đông, Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ, thời gian tới, tỉnh tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển công nghiệp công nghệ cao, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, công nghiệp bán dẫn, logistics, công nghiệp điện, điện tử và cơ khí. Địa phương phát triển kinh tế tri thức, kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, các ngành mới, nhất là trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, vi mạch bán dẫn...

Phú Thọ đang tập trung sắp xếp và phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại các địa phương trong tỉnh để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực hướng đến các chuẩn quốc tế. Phú Thọ đổi mới phương thức tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục nghề nghiệp, nhất là đào tạo theo hướng ứng dụng, thực hành; tập trung nâng cao chất lượng các trường đào tạo nghề, đại học, cao đẳng trên địa bàn.

Địa phương khuyến khích các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn liên kết đào tạo với doanh nghiệp gắn kết với nhu cầu thị trường lao động; tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy và học tập. Tỉnh phát triển các nền tảng học trực tuyến, đào tạo từ xa; xây dựng cơ sở dữ liệu về thị trường lao động để định hướng đào tạo phù hợp; có chính sách thu hút nhân tài, chuyên gia về làm việc tại tỉnh. Địa phương tổ chức các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng mềm, ngoại ngữ cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động.

Theo UBND tỉnh Phú Thọ, đến nay, lực lượng lao động đang làm việc trên địa bàn đạt khoảng 1,833 triệu người, tăng 126 nghìn người so với năm 2021. Chất lượng nguồn nhân lực được cải thiện rõ nét, tỷ lệ lao động qua đào tạo và truyền nghề toàn tỉnh đã đạt 73,3%, tăng 4% so với năm 2021 (trong đó 34,6% có bằng cấp, chứng chỉ, chứng nhận). Đến nay, tỷ lệ công chức, viên chức có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học tăng nhanh từ 69,8% (năm 2020) lên 82,8% (năm 2025). Độ tuổi công chức, viên chức được trẻ hóa, bảo đảm số lượng, chất lượng, cơ cấu trên cơ sở vị trí việc làm và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

Tuy nhiên, theo đánh giá của ngành Giáo dục và Đào tạo, hiện nay, chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh chưa đồng đều. Tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ còn thấp; phần lớn lao động vẫn hoạt động trong khu vực nông nghiệp hoặc phi chính thức, chưa có kỹ năng chuyên sâu, nhất là lao động ở vùng sâu, vùng dân tộc thiểu số còn hạn chế về trình độ, kỹ năng và ngoại ngữ.

Một số ngành đào tạo không phù hợp với yêu cầu thực tế của doanh nghiệp, dẫn đến tình trạng "thừa thầy - thiếu thợ"; thiếu sự liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong xây dựng chương trình đào tạo, thực tập, tuyển dụng; thiếu đội ngũ giảng viên chất lượng cao trong lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ mới, đặc biệt tại các cơ sở đào tạo nghề địa phương.

Nhiều trường dạy nghề, trung tâm giáo dục thường xuyên thiếu trang thiết bị hiện đại gây khó khăn trong việc giảng dạy thực hành; chưa đồng bộ giữa cơ sở hạ tầng, công nghệ thông tin và yêu cầu đào tạo chuyển đổi số. Tỉnh chưa có chính sách đủ hấp dẫn để thu hút nhân lực trình độ cao từ nơi khác về làm việc; môi trường làm việc, thu nhập và điều kiện phát triển nghề nghiệp tại địa phương chưa đủ cạnh tranh…/.

Lâm Đào An